•  Vous pouvez découvrir chez Titline ♥ ce qu'elle a mijoté par ici, 

     

    Quant à moi, pour cette action de rentrée, je vais parler de deux choses :

    1) Mon plaisir à moi pour me ressourcer et me rebooster pour la rentrée

    2) Mon petit fil rouge de l'année avec ma classe pour commencer avec le sourire

     

    1) Les vacances, ce sont bien sûr la famille, les amis, les sorties, les promenades, les lectures, le repos mais j'attends aussi avec une immense impatience un moment, une semaine de l'année en particulier...

    L'université d'été de LUDOVIA à Ax-les-Thermes (clic image pour détails)

    C'est un rendez-vous immanquable pour moi car il me permet de revoir une partie des copains/collègues avec lesquels je fais des projets, je discute tout au long de l'année sur twitter notamment.

    Cette université est un rassemblement de collègues qui partagent leurs pratiques, souvent en lien avec le numérique, mais pas que. On y trouve aussi des exposants qui expliquent leurs outils en lien avec l'école.

    Pour ma part, je participe avec d'autres de la #Twictée pour présenter le dispositif. Nous profitons aussi de ces quelques jours pour nous concerter et prévoir la rentrée.

     

    Utwictee16-Ludovia13Cela peut paraitre étrange mais, oui, ces quelques jours me redonnent confiance, me permettent de me dire que, oui, je ne suis pas la seule à essayer de faire bouger les choses dans la classe, pour nos élèves.

    Si vous avez l'occasion d'y aller, vous serez happés par l'ambiance et aussi frustrés de n'avoir pas tout vu !

     

    2) Le deuxième point concerne la rentrée avec les élèves. Comme chaque année, j'essaie de donner un peu d'attrait et d'intérêt dès les premiers jours pour que mes élèves "aient envie de continuer" car s'ils se sentent bien, ils auront plus de motivation interne pour travailler.

     

    Comme chaque année, j'ai un thème de classe. Dans les articles précédents, j'ai déjà partagé quelques petites choses qui participeront au décor, à l'ambiance du cinéma.

    Mais pour ces premières journées, (jeudi matin et vendredi journée et la semaine qui suivra) j'ai prévu de mettre les élèves en situation avec une première photo rigolote type cinéma.

    J'ai acheté des petit accessoires que les enfants porteront (et moi aussi) pour la photo de rentrée qui ornera notre compte twitter , Beneyluschool et le journal de rentrée.

     

    J'entends déjà les rires, mais c'est le but ! Ils auront déjà l'envie de s'y croire. Durant la semaine, les élèves auront l'occasion de se confronter au travail de groupe, de coopération puisqu'il va leur falloir relever le défi du journal de rentrée, le défi de l'affichage des règles de vie illustrées, le défi de l'explication de la twittclasse à une classe novice. Ils vont être responsabilisés dès le départ et en général, ça leur plait.

     

    J'ai très hâte aussi de leur faire découvrir le jeu du parachute que j'aime beaucoup faire pour souder la classe. Dans le lien pdf, vous trouverez des exemples de jeux possibles.

     

     

     

     

     

     

     

    Les élèves découvriront aussi un rituel d'écoute musical que nous feront deux fois par semaine à l'entrée de classe pour mettre en condition les élèves. Ce sera un parallèle à la relaxation.

     

     

     

    Et pour poursuivre cette chaine de rentrée voici le lien vers Rigolett en cliquant sur le logo ♥

     


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  • Voici donc la suite des articles écrits par @fanny325 ♥

    lien vers article 1/3

    lien vers article 2/3

    Les émotions : positives… ? négatives… ?

    L’émotion à son utilité, même si elle peut avoir aussi un aspect dit plus sombre.

    Cet article a pour but de proposer une lecture des émotions à la fois dans leur fonction (utilité), leur réponse à un besoin, donc leur côté positif, nécessaire à l’être humain et leur côté plus négatif lorsqu’elle s’installe en sentiment.

    Il s’agit ici d’une forme de résumé pour chacune des quatre émotions, réalisé grâce à la lecture du livre « Gérer ses émotions » de Olivier Nunge et Simonne Mortera aux éd. Jouvence

    Rappel

    « Une émotion exprimée authentiquement s’appelle une réaction, c’est- à - dire une réponse émotionnelle spontanée à un événement précis qui vient de se produire ici et maintenant. » « Gérer ses émotions » de Olivier Nunge et Simonne Mortera éd. Jouvence

    A quoi sert la joie ?

    les émotions en classe - tout un programme - article 3/3 par @fannie325

     

    1) Elle sert à partager avec les autres.

    2) Notre besoin est de nous sentir aimé, apprécié, reconnu

    3) La joie et le vocabulaire : La gaieté, le bonheur, l’harmonie, la sympathie, l’optimisme, l’exubérance, l’enthousiasme…

    A quoi sert la peur ?

    les émotions en classe - tout un programme - article 3/3 par @fannie325

    1) Elle sert à nous signaler les dangers ou menaces.

    2) Notre besoin est d’être rassuré, protégé !

    3)

    Le + : - Elle nous permet de prendre conscience d’un danger et d’adapter notre comportement en conséquence. Une fois résolu, la peur disparaît.

    Le - : « peur » qui s’installe par rapport au passé ou au futur, il devient un sentiment qui s’installe sur la durée, cf article 2 blog,

    4) La peur et le vocabulaire : La peur, la panique, la crainte, l’appréhension, la confusion, l’angoisse…

    A quoi sert la colère ?

    les émotions en classe - tout un programme - article 3/3 par @fannie325

    1) Elle sert à mobiliser notre énergie pour faire changer les choses, les comportements des autres ou nos propres comportements qui ne nous conviennent pas.

    2) Notre besoin est d’être respecté et se respecter.

    3) 

    Le + : une bonne chose, car, elle nous signale un problème et nous permet de changer ce qui ne convient pas.

    Il est important de l’exprimer dans l’instant mais pas n’importe comment : ne pas se faire mal, ne pas faire de mal à l’autre, ne pas casser d’objets

    Les 3 principales sources de la colère :

    • La frustration (quelqu’un ne tient pas sa promesse, être privé de ce qu’on nous doit, être dépossédé)
    •  L’intrusion dans notre territoire
    •  L’entrave à notre liberté : de temps (si quelqu’un dispose de notre temps sans nous consulter, de mouvement.

    Le - : ne pas dire une colère ou la laisser exploser sans cadre…

    4) La colère et le vocabulaire : La contrariété, l’énervement, l’hostilité, la rancune, la frustration, la fureur

    A quoi sert la tristesse ?

    les émotions en classe - tout un programme - article 3/3 par @fannie325

    1) Elle sert à nous faire accepter ce qui ne peut être changé.

    2) Notre besoin est d’être consolé.

    3)

    Le + : -  Elle participe au processus de deuil. Pleurer, dire son mal…

    Le - :  - Etre tourné sur le passé, ou l’avenir.

     4) La tristesse et le vocabulaire : Le vague à l’âme, la tristesse profonde, l’ennui, le découragement, la nostalgie, le désespoir…

     

    Annexe :

     


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  • Je ne vais pas mettre en ligne mes plans de travail car cela n'aurait pas forcément d'intérêt par contre, voici les fiches de suivi d'organisation des élèves.

    - une fiche de suivi des compétences maths et français

    Les compétences sont complétées toutes les 2/3 semaines en face de chaque matière.

    Le nombre de lignes peut varier d'une fois à l'autre. Les cases minimum , entrainement et approfondir seront remplies avec les numéros des exercices de nos manuels, des fiches, des travaux au tableau ou parfois un jeu. 

    Tous les élèves n'iront pas jusqu'aux approfondissements forcément, certains en resteront peut-être au minimum et encore avec plus ou moins d'aide et d'adaptation.

    Les adaptations n'apparaissent pas dans les fiches puissent c'est en fonction du moment que je juge des aides nécessaires.

          

    - une fiche de suivi du travail personnel durant les ateliers notamment mais aussi la poésie, les exposés...

    Les élèves seront libres de choisir leurs travaux, cependant, les activités liées à la poésie doivent être régulières, la production écrite ou les arts sont toujours liés au thème de la classe.

    D'autres activités apparaitront durant l'année en fonction des projets et cette fiche changera.

        

     

     


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