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    Maîtresse depuis 13 ans, à la campagne, dans l'avant-pays savoyard, je voulais partager un peu mes goûts et envies en matière de pédagogie.

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    dana777 : quel niveau l'an prochain? :-)
    romy : salut miss Dana, j'aurai toujours des Cm1/Cm2 et la direction :)
    romy : comment vas-tu ? je n'ai pas bien eu le temps de m'occuper du blog cette année
    Irys10 : Bon matin !
    HP : bonne rentree pour la relaxation livre avec CD pour 5 7 10ans Eline Snel calme et attentif comme une grenouille ed Les arenes
    marie : bonjour,je suis prof de musique et je viens de découvrir la chanson de g.dune j'aimerais beaucoup avoir le mp3 merci pour cette découverte
    marie : mes coordonnées :lestroisours@orange.fr
    galaxy : cool car il y a de l'aventure
    PurpleRain31 : Bravo pour ton article hyper détaillé sur Beneyluschool! C'est la classe!
    bassalane : instit a la retraite j'ai pratique envers et contre tous la methode freinet jusqu'à la fin , enfin en déguisant la chose mal vue en gironde ....Bravo pour votre travail , votre engagement et le partage. J'aurais bien aime disposé de tous ces moyens .... que de nuits plus longues . FELICITATIONS
    romy : merci beaucoup de ce gentil message qui me conforte tant dans mes convictions
    vtileti : Un site incontournable! Bravo pour tout ce partage.
    spiky23 : Petit coucou, de passage sur ton blog toujours aussi agréable
    zoflocy : bonjour, je découvre ce site et les titres du rallye correspondent tout à fait à ce que je veux exploiter l'année prochaine. Est il possible de me donner le lien des questionnaires. Merci par avance
    glayeul : coucou par ici
    Ness : Coucou, je voulais te féliciter pour ton blog et tes idées. Moi aussi j'aime choisir un thème pour l'année; ce sera les films et musiques cultes / le cinéma. Si d'aventure tu pouvais lister ce que tu as fait cette année ça pourrait donner des idées. MErci!
    romy : Bonjour,
    romy : Je vais essayer de prendre le temps de la faire, en attendant, j'ai décrit un peu sur le café péda : http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2017/07/12072017Article636354444282120542.aspx
    cecedxb : Bonjour, merci et bravo pour le dossier sur le monde d'en haut.
    Calliplume : Merci pour ta visite sur mon blog ! A bientôt !
    margaux : Bonjour ! Je suis actuellement professeur des écoles stagiaire et je dois donc réaliser mon mémoire de M2. Je vais être bref car je n'ai pas beaucoup de place mais je réalise un mémoire de M2 sur la dyscalculie et pour cela je chercher des enseignants pouvant répondre anonymement à un questi
    margaux : à un questionnaire. Si vous êtes intéressée, pouvez vous me contacter sur l'adresse suivante? : margote17@yahoo.fr. Je vous remercie d'avance; margaux
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  • SPORT : jeux collectifs en salle avec ou sans coopération

    Par romy le 5 Février 2014 à 09:29

    Actuellement, en sport, nous faisons des jeux collectifs en salle. J'ai choisi quelques activités dans lesquelles les enfants doivent entrer en coopération ou au contraire être seul face aux autres.

    J'ai pioché les idées dans les documents suivants car bien évidemment, je n'ai rien inventé :

    http://ww3.ac-poitiers.fr/eps/apsa/prespco/

    http://www.ia22.ac-rennes.fr/jahia/webdav/site/ia22/shared/EPS/eps1d8.pdf

     

    En cliquant sur les images, vous pourrez télécharger les documents sous format word.

    SPORT : jeux collectifs en salle avec ou sans coopération

    SPORT : jeux collectifs en salle avec ou sans coopération

    SPORT : jeux collectifs en salle avec ou sans coopération

    SPORT : jeux collectifs en salle avec ou sans coopération

    SPORT : jeux collectifs en salle avec ou sans coopération


    2 commentaires
  • séquence sport : endurance niveau CM

    Par romy le 21 Septembre 2013 à 09:15

     MAJ du 21/09/2013

    ajout d'une fiche de suivi des résultats

    séquence sport : endurance niveau CM

    Voici une séquence retrouvée au fond de mes CD d'archives... c'était une séquence menée en CM1 autour de la course d'endurance.

    En général je relie souvent les séances de sport de début d'année à une séquence autour de la respiration. Nous prenons donc des mesures avant et après la course et celles-ci nous servent à étayer nos hypothèses.

     

    Télécharger « cm1 endurance seance 1.pdf »

    Télécharger « cm1 endurance seance 2.pdf »

    Télécharger « cm1 endurance seance 3.pdf »

    Télécharger « cm1 endurance seance 4.pdf »

    Télécharger « cm1 endurance seance 5.pdf »

    Télécharger « cm1 endurance seance 6.pdf »

    Télécharger « cm1 endurance seance 7.pdf »

     

    Estelle* m'a fait parvenir sa fiche de suivi pour la séance 1 et 2. Je la rajoute ci-dessous.

    http://estelle30.eklablog.com/endurance-a99876712

    séquence sport : endurance niveau CM


    10 commentaires
  • EPS : ateliers débrouillardise - multi-activités CP au CM2

    Par romy le 12 Juillet 2013 à 10:04

    Cette année, nous avons enfin réussi à organiser nos parcours débrouillardise...

    C'est une activité que je pratiquais dans la circonscription où j'étais avant et je l'ai adaptée à mon école.

    Le principe :

    • du CP au CM2; équipes mixtes avec un enfant de chaque niveau si possible.
    • des ateliers sportifs selon les possibilités matérielles répartis dans l'espace de la cour.
    • un entrainement deux fois par semaine par classe puis le dernier jour de classe (enfin, un jour que vous choisissez) tous les élèves sont organisés en équipes.
    • le but : avoir le plus de points personnellement et surtout par équipe.
    • récompense : diplômes, goûter... à vous de choisir.

    Les documents :

    • fiche de suivi des performances des équipes
    • fiche par équipe pour le report des points
    • fiches "mode d'emploi" plastifiées disposées à chaque atelier pour une autonomie des ateliers
    • fiche récapitulative des ateliers pour les enseignants.
    • diplômes

    EPS : ateliers débrouillardise - multi-activités CP au CM2

    EPS : ateliers débrouillardise - multi-activités CP au CM2

    EPS : ateliers débrouillardise - multi-activités CP au CM2

     

    J'ai choisi ces activités mais bien d'autres sont possibles. Tout dépend de votre encadrement ! 

    En ce qui nous concernait, les ateliers sous surveillance étaient la corde et les courses pour vérifier. SInon, les élèves étaient en complète autonomie avec les responsabilité de reporter correctement les points et de compter correctement.

     

    D'autres choix : 

    • saut de haies
    • lancer de poids
    • jeu du parachute
    • parcours en équilibre
    • ...

    Le comptage des points :

    • Chaque équipe a un responsable de la fiche du groupe et note les points de chacun
    • Chaque équipe vient régulièrement voir l'adulte qui tient les comptes généraux pour mettre à jour sa ligne
    • Chaque équipe fait le compte du total de chaque enfant et le total de l'équipe
    • L'adulte vérifie et fait le classement pour distribution des récompenses. Bien évidemment, même les derniers ont un diplôme !

    EPS : ateliers débrouillardise - multi-activités CP au CM2


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