Je participe avec un peu de retard au  organisé par SOUZE de la compipéda.

Un peu de retard parce que c'est un sujet que j'ai traité plusieurs fois et que pour le coup plein d'articles en parlent.

Je pratique le plan de travail depuis que j'ai pris un double niveau, en fait. Depuis ma découverte du bulletin de la pmev de M Laurent Pamphile, puis la lecture de M Sylvain Connac, il y a 6 ans, je ne pratique plus que les plans de travail au sein d'une organisation à mi-chemin entre la PMEV et Freinet.

Rien n'est simple car plus je lis, plus je découvre des pratiques, plus j'ai envie de moduler cette même pratique.

En ce qui concerne les plans, je répartis mes compétences en maths/français sur toute l'année en théorie. Puis je divise ces compétences, selon les périodes de travail/vacances en plans.

Je dis "en théorie" car la répartition de l'été est toujours de la théorie par rapport au quotidien de classe. Ainsi, je réajuste sans arrêt au long de l'année : je rajoute des notions, en enlève, en complète...

Le but pour moi, à travers ces plans, est de rendre les enfants plus autonomes, plus acteurs et conscient du temps donné à leur travail. Ils développent donc l'autonomie mais aussi l'entraide, la coopération, le tutorat, la négociation, l'argumentation...

Pour rien au monde, je ne reviendrai dans ces matières à un fonctionnement traditionnel... je ne pourrai plus me retrouver dans un système dans lequel tout vient uniquement de l'adulte.

Pour comprendre mon fonctionnement plus précisément et les ressources de ce blog, je vous mets les divers liens qui renvoient à mes articles.

J'espère que vous y trouverez votre bonheur !!