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  • La liste complète des plans se trouve sur la page ci-dessous : http://romy.eklablog.com/les-plans-de-travail-et-documents-cm-2011-2012-a20300404   Voici le quatrième plan de l'année pour les CM1 : Pour les élèves en difficulté, j'ai "retapé" certains exercices pour qu'ils complètent.

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  • La liste complète des plans se trouve sur la page ci-dessous : http://romy.eklablog.com/les-plans-de-travail-et-documents-cm-2011-2012-a20300404   Voici le troisième plan de l'année pour les CM1 :

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  • La liste complète des plans se trouve sur la page ci-dessous : http://romy.eklablog.com/les-plans-de-travail-et-documents-cm-2011-2012-a20300404   Voici le deuxième plan de l'année pour les CM1 :

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  • La liste complète des plans se trouve sur la page ci-dessous : http://romy.eklablog.com/les-plans-de-travail-et-documents-cm-2011-2012-a20300404   Voici le premier plan de l'année pour les CM1 :

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  • les autres évaluations de maths   pour les cm1                           les compétences : compétences Tracer des droites, segments, demi-droites, placer le milieu Reconnaître des droites parallèles Reconnaître des droites perpendiculaires Tracer des droites...

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  • La semaine prochaine commencent les premières évaluations pour mes élèves de CM. Je mettrai donc au fur et à mesure les liens vers les documents que je leur donnerai. Dans cet article vous trouverez les liens vers les pages en français et dans celui-ce, les liens vers les maths.  ...

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  •  pour les CM1                           pour les CM2                                        pour les autres évaluations, vous les trouverez sur la page français   Les compétences travaillées sont : CM1 compétences A PA VA NA...

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  • La semaine prochaine commencent les premières évaluations pour mes élèves de CM. Je mettrai donc au fur et à mesure les liens vers les documents que je leur donnerai. Dans cet article vous trouverez les liens vers les pages en français et dans cet autre article, les liens vers les maths .  ...

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  • Pour la petite explication du positivisme : J'ai pour habitude de dire clairement les choses dès les premiers jours. Quand je ne suis pas contente des élèves, je leur dis clairement ce que je ressens de leur attitude et clairement aussi ce que cela implique. Quand je reproche un comportement ou...

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  • Après un mois de classe, une semaine de stage avec une remplaçante qui a bien voulu suivre mon emploi du temps, Voici le temps des premiers constats :   Profil de ma classe cette année : classe plutôt sympa, moitié lente et apathique (cm1) moitié speed et "répondante"(cm2). Sur les 22, 3...

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