• Comme plusieurs collègues et suite à un post sur EDP (enseignants-du-primaire), je participe au rallye cartes postales.

     

    Pour en faire le résumé, il s'agit pour chaque classe de préparer un dossier sur sa région :

    - mini-livre ou petit dossier

    - carte de sa région

    - carte postale

     

    Une fois ce dossier prêt, chaque classe l'envoie aux autres régions participantes. Dans la vague à laquelle je participe, il ne nous manque que quelques DROM.

    Nous recevons ensuite, petit à petit les enveloppes et découvrons les régions. Une grande carte affichée au mur nous permet de recueillir les informations de base et les dossiers sont étudiés en classe sous forme de travaux de groupes, exposés. C'est un projet intéressant et plus court que le projet "flat Stanley" (ici,  et ici)

     

    Pour ma part, j'ai donc travaillé selon la progression suivante :

    - découverte de la France métropolitaine et outre-mer

    - découverte de la composition de la France

    • régions
    • départements
    • notre région Rhône-Alpes 
    • notre département la Savoie

    Pour étudier cela, je suis partie des diverses sources du net, de documents de travail de collègues comme ceux de ma copine Mallo. Je ne mets ici que ce que j'ai fait personnellement.

     

    Tout le travail sur notre région et notre environnement proche s'est fait grâce aux documents collectés auprès des familles et des offices de tourisme.

    Nous avons élaboré un courrier électronique en classe afin de demander des informations et des documents aux offices de tourismes de la région. Les enfants, en binômes, ont dû saisir les mails sur les ordinateurs, entrer les destinataires, objets. Ce fut l'occasion de formaliser l'envoi d'un mail

    Une fois les documents collectés, nous avons décidé des grands points à traiter pour informer nos correspondants sur notre environnement :

    - carte de la France pour situer chez nous/carte d'identité

    - lieux à visiter

    - aliments à déguster

    - personnages célèbres (sports célèbres aussi)

    - photos et illustrations à choisir

    - activités à pratiquer

    - les villes et villages principaux (on a dû élargir car les premiers noms étaient ceux de nos villages...)

    - les monuments et lieux culturels

    - l'industrie/le tourisme

    - fleuves et montagnes

     

    Plusieurs séances ont été consacrées à la recherche des informations, la collecte sur brouillon et la synthèse sur le TBI. Enfin, il a fallu mettre au propre pour nos correspondants. Pour ce faire, et être certaine que ce ne serait pas trop "sale", j'ai fait une maquette du dossier (cadre pour les photos choisies ensemble, lignes pour les écrits). Les élèves ont ensuite recopié au propre seul ou à deux les textes et collé les photos. Je suis très reconnaissante envers la mairie qui m'a fait les photocopies couleur pour nos photos.

    Les courriers ont été envoyés il y a deux semaines et depuis nous ouvrons chaque jour une enveloppe à découvrir. Les élèves sont très contents de chercher les départements et régions sur notre grande carte de France ! Et puis, c'est à celui qui reconnaitra la forme de la région sur notre carte à remplir !

    Après les vacances, nous travaillerons en groupes pour faire un petit exposé sur chaque région.

     

    Voici maintenant les documents utilisés et les photos :

    Le clic sur l'image vous donnera accès au pdf et à côté l'icône vous donnera accès au document word.

    • la maquette du dossier

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises 

    • les mini-étiquettes que je "patafixe" sur la carte de France et le planisphère pour situer nos correspondants.

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

     

    • L'affiche que j'ai mise en haut de la carte à remplir. (Au début je me suis servie de l'en-tête Projet rallye cartes postalesde Frisette que je trouvais très jolie et que vous verrez en bas dans la première photo prise de ma carte)

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises       

     

    • la carte utilisée (sous word)

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

    • les puzzles des régions que nous avons tous utilisés et agrandis

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

     

    • les photos choisies avec les élèves pour agrémenter notre dossier

     

     

     

     

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

    MAJ 29/01/2015 (Je rajoute que les dessins des personnages costumés sont d'une illustratrice nommée Catherine Debusne et que je n'avais pas citée, ne connaissant pas l'origine de ces dessins. Je m'excuse auprès d'elle et rectifie donc mes sources)

    • la carte postale fabriquée maison avec quelques unes des "choses" remarquables de par chez nous.

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

     

    • un document avec le blason de la région

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

     

     

     

    • Nos photos du projet : la carte en cours de remplissage, les dossiers, les enveloppes avant envoi.

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

    géographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaisesgéographie : projet rallye cartes postales - découverte des régions françaises

     

    Cet article sera enrichi par les questionnaires liés aux dossiers reçu et certainement d'autres photos.

     

     


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  • Je travaille en ce moment sur les parties du corps en anglais. Je n'ai pas construit grand chose puisque les copinautes sont très calées dans le domaine !

    J'ai utilisé le paperboard de Fofy sur le jeu who is who, plusieurs documents mixés dans un paper board avec les flashcards de ESL-kids

    >>>> http://esl-kids.com/flashcards/bodyparts.html

     

    Pour trace écrite, les élèves ont reçu ce document (clic image pour avoir le document word) :

    anglais : les parties du corps.

     

    Enfin pour changer du célèbre "Head and shoulders", j'ai opté pour cette chanson plutôt sympa que nous mimerons aussi :

    Je donne les paroles aux élèves après l'apprentissage :

    anglais : les parties du corps.


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  • Voici une petite activité d'arts visuels qui m'a plue dans le fichier "arts visuels" de generation 5.

    Comme nous travaillons en ce moment sur l'Antiquité en histoire des arts et en dictée, et que justement nous avions étudié la Vénus de Milo, j'ai proposé aux élèves de faire un détournement de la statue à la manière de ce que j'avais déjà fait autour de la Joconde l'an passé (ici et ).

    Les photos ci-dessous sont les productions brutes sans décor, à terminer donc pour ceux qui voudront.

    matériel :

    * photocopie de colonne/socle, statues (Vénus de Milo et Statue de la liberté), chapeaux, accessoires, têtes de personnages célèbres)

    * feuille canson en longueur : au minimum mi-A3

    * ciseaux, colle

    * feutres, crayons de couleur

     

    Les élèves ont choisi aussi de donner un titre pour certaine oeuvres du type : Marylin de Milo ou Mozart de la liberté.

    travail à poursuivre donc...

     

    Arts visuels à l'Ecole (6 - 12 ans)


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