J'ai déjà parlé de nombreuses fois du travail de fond que j'essaye de mener en classe autour de la gestion des conflits et des messages clairs. J'ai aussi parlé des boites ou des affichages qui peuvent être présents dans la classe.

• http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/sommaire-messages-clairs-gestion-des-conflits-a44697156

• http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/sommaire-mediation-conseil-a44698480

• http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/sommaire-actions-cooperatives-en-classe-a44666677

Je n'ai pas toujours fait de belles présentations pour ces boites parce qu'elles sont souvent arrivées par besoin.

Mais pour la rentrée, je vais les valoriser un peu en les habillant. Voici donc ce que j'imprimerai en couleur et collerai sur les diverses boites (douceurs et colère).

• sur le dessus :

• sur les côtés :

Je suis allée à l'école cette semaine (oui, encore) pour y déposer deux/trois achats. Je réfléchis beaucoup comment rendre plus accueillante la classe. Après avoir bavé sur nombre de classe anglophones et sur celle d'Alet, j'ai essayé d'aménager mon espace un peu mieux. Je ne sais pas encore trop ce que cela donnera car normalement je devrai avoir un TBI à la rentrée. 

Voici déjà un peu en photos les premiers aménagements, sachant que pour l'instant je mets les élèves en "u" ce qui prend de la place mais que dans l'année, ce seront des îlots donc un gain de place.

EN PREMIER,

 Vous pouvez donc voir mon nouvel espace :

- déjà présent cette année : tableau liège sur lequel il y a les responsabilités, les règles des messages clairs

- la feuille verte sera le support DU FRIGO, c'est-à-dire le coin du conseil 

- le petit meuble à gauche est mon meuble dans lequel je place notre bibliothèque de classe. Là, il faut que je la réaménage pour la rentrée. Sur le dessus, ce sera l'endroit où nous mettrons les livres du moment, les lecture/journaux à ne pas rater. (Pour le moment ce sont les classeurs et porte-vues des élèves)

- au sol, j'ai mis un tapis et deux petits coussins colorés pour s'installer

- sur la droite, c'est le meuble dans lequel se trouvent les manuels cm2 et encore des rayons livres

- sur le dessus, il y a une partie des rituels : boite du livreur de bonne humeur, poste cd, calendriers type ceux que j'ai dans la classe :

- il y a aussi le globe terrestre et les chauffe-eaux

sur la petite table devant à droite, il y a "les clés de la lecture", niveau 2 pour les élèves qui seraient plus faibles.

- Il y a notre livre de chevet : "le feuilleton d'Hermès" que j'ai promis de finir.

- On peut voir aussi un bout de la boite à colère de la classe. Elle sera complétée assez rapidement par la boite des douceurs.

EN DEUXIEME, j'ai acheté des corbeilles en plastique de diverses couleurs pour organiser peut-être les livres, peut-être autre chose... J'y réfléchis car pas beaucoup de place.

EN TROISIEME, je vais tester les cahiers avec la couverture polypro, du type de ce cahier mais en 21x29.7 :

Je vais tester pour voir si c'est plus solide qu'avec une couverture classique. à voir. Ce sont mes cahiers de maths en jaune et de français en rouge déjà tout prêts ainsi que les livrets de comportement. 

EN QUATRIEME, j'ai déniché au fond des placards de l'école, ce rangement et je pense vite lui trouver une fonction.

EN CINQUIEME, j'ai déjà préparé mon sapin surprise pour le calendrier de l'avent. L'année dernière j'avais utilisé avec grand plaisir les problèmes de logique de ma copine Loustics (ici), mais forcément, quand on garde les mêmes élèves, on change chaque année. Donc cette fois-ci ce seront des rébus à trouver chaque jour et on pioche la surprise. Mais je vais encore paufiner en regardant avec le calendrier de décembre.

EN SIXIEME, j'ai déniché une petite boite qui m'a tapée à l'oeil de suite... Une jolie boite en bois avec des éléments pour la date, météo, saison en français pour le recto et en anglais pour le verso. Cette petite boite va rejoindre les rituels quotidiens sera le service d'un élève.

Je ne fais guère de pages de garde, parce que ce sont souvent les élèves qui décorent eux-mêmes. Mais cette fois-ci, je vous en présente une parce que je vais mettre en place un cahier de bilan.

Jusqu'à présent, à la fin du temps de travail individuel (TI), les élèves venaient expliquer leurs problèmes, les autres écoutaient, prenaient des notes et aidaient le camarade en difficulté. Les années précédentes, j'ai rarement eu besoin de prendre des notes, car les élèves étaient bien autonomes et sérieux. 

Dans cette nouvelle école, c'était un peu différent car l'autonomie n'est pas encore bien présente. Du coup, j'ai souvent dû faire des rappels sur les notes, sur le fait qu'un exercice était déjà passé plusieurs fois au bilan...

Bref, je mets donc en place à la rentrée un cahier de bilan, dans lequel je noterai les exercices présentés durant le bilan et l'aide apportée. J'espère que cela aidera à la mémoire de la classe et à l'autonomie des plus en difficulté. Ces derniers pourront s'y référer quand ils feront un des exercices en question.

La page de garde est toute simple. Pour les lettres colorées, j'ai trouvé un petit site bien sympa qui permet de se faire à volonté ou presque des motifs,  des agréments dans des coloriages, des mots... C'est de ce petit site que je me suis servie pour les titres. Je suis déjà fan !

Allez voir ici. Je suis sûre que cela vous plaira d'autant que plusieurs d'entres nous sont assoiffé(e)s de couleur en ce moment !

Pour le contenu, cela ressemblera à cette présentation